“Jo és que sóc de lletres” és una frase recurrent en totes aquelles persones que, probablement per la dificultat, van decidir deixar de banda les matemàtiques -i tot allò en el que estan involucrades- quan van tenir l’oportunitat. Ara, un equip d’investigadors de les universitats de Stanford i Georgetown creu haver descobert per què per a alguns aprendre les matemàtiques és un repte gairebé impossible. Les conclusions del seu estudi, publicat a Frontiers in Psychology, indiquen que -igual que la dislexia- el fet de ser dolent en mates podria ser un trastorn de l’aprenentatge.
Llegiu-ne més aquí.