Els nous robots digitals ofereixen milions de bons vídeos, però difícilment avaluaran un projecte o faran una tutoria.
Cap mestre pot obviar que els nous alumnes arriben a l’aula amb molta informació prèvia, no necessàriament ben articulada. I quan surten de l’aula poden seguir aprofundint sense límits en funció dels seus interessos i potencialitats. L’autoritat del mestre ja mai més serà la d’un intermediari que subministra els seus coneixements dosificats.
Com podem cultivar la curiositat intel·lectual? Descobriu-ho fent clic aquí