“Els professors tenim les eines per detectar les altes capacitats dels alumnes i saber com les podem potenciar. Hem d’incloure les famílies en el procés”. Això ens ho ha explicat Rosa Vela, que és professora i coordina grups de treball i recerca en intervenció educativa per a alumnes amb altes capacitats, a l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona. Avui hem trencat mites, perquè tenir altes capacitats no vol dir treure bones notes ni ser un alumne brillant. Hem conegut el Jan i l’Emma, que tenen 16 i 17 anys i altes capacitats.
Jan: “Els alumnes amb altes capacitats a vegades ens sentim sols”
