Memòria 2020

Memòria d’activitats

Escola d’Estiu

Introducció

Aquesta nova edició repeteix el format de cursos al juliol i a l’agost que es va començar l’any passat.Dates de realització: Juliol: 1-15. Agost: 15-30

Enguany i ha hagut un augment significatiu de les inscripcions que han cobert prop d’un 90% del total de l’oferta.

Més del 80% dels inscrits han superat els cursos, fet que es considera molt bo tenint en compte que són cursos no presencials, exigits en un termini curt de temps i amb exercicis o projectes a elaborar durant aquells dies.

Planificació dels cursos

En línies generals, destaquem l’interès dels alumnes/docents pel format digital, ja que no tots, han tingut ocasió d’aprofundir-hi durant la seva etapa acadèmica i professional. Ells mateixos es lamenten que solen veure’s superats pels deixebles.

És per això que ACTE ha creat cursos de diferents nivells de coneixement digital. 

• Per a principiants: iniciar-se en la confecció de blogs, l’aproximació al llenguatge audiovisual o la creació d’una biblioteca digital pròpia, entre d’altres.
• A nivell superior, es proposen programes com ara creació i aplicació d’App, aprofundiment d’eines Google, treballs per projectes o domini de programes específics, com per exemple l’Scracht. 

Vista la demanda social, enguany hem ampliat el camp docent habitual oferint cursos que tracten aspectes socio-tecnològics, com són l’ús de xarxes socials com a instrument pedagògic o l’ús de les tecnologies per a reforçar el procés d’aprenentatge. 

Molts d’aquests cursos han estat acreditats en els perfils professionals.

Valoració global. Conclusions

Tal com va quedar reflectit en l’apartat d’enquestes, l’alumnat ha valorat positivament l’atenció i resposta rebudes per part del professorat. Alhora, el professorat també ha valorat l’interès, la participació i actitud de l’alumnat. Aquest aspecte avala l’alt percentatge de certificacions obtingudes.

Pel fet que molts alumnes compaginen la nostra proposta  amb altres  escoles d’estiu, en alguns casos no s’han incorporat a la nostra formació fins a la segona setmana de curs, és a dir, un cop finalitzades les formacions presencials.

Cal destacar que Drive, Whatsapp i correu electrònic serveixen d’espais de comunicació compartits. Faciliten la resolució de dubtes i ajuden a la integració del nous professors/es.

Enllaç al document extens de la memòria

Activitats d’hivern curs 2019-2020

Aquest programa trimestral d’activitats, conformat per conferències, tallers i grups de treball sempre en format online, vol proporcionar recursos tècnics i psicològics en el marc de les competències digitals docents. 

Les activitats de primavera es corresponen amb el període més estricte del passat confinament, en resposta a la demanda de formació digital per part de la comunitat docent.

La temàtica han estat relacionada amb tecnologia, programes i recursos digitals, així com tallers vinculats a la gestió d’emocions, coneixement de les xarxes socials, prevenció del bullying i canalització del conflicte en temps de confinament.

Activitats de tardor

1. Presentació de la maleta pedagògica: Càmera 360° de realitat virtual a secundària, Jesús Arbués, 3/10 
2. Taller: Mindfulness per a docents, nens i adolescents, Mónica Moles, 24/10
3. Conferència: Sobre jocs i emocions, Mireia Roca i Sigrid Fadrique, 7/11
4. Taller: Bullying, què és i què no és. Com identificar la violència epistèmica a les aules, Helena Batlle, 28/11.

Activitats d’hivern

1. Grup de treball MicroBit, coordinat per Quim Fonoll, 18/2 – 10 i 24/3 – 21/4.

20. Taller: Google Classroom II, Anna Vera,15/04
21. Taller de YouTube, Helena Batlle, 16/4
22. Com fer un blog per a acompanyar els processos, Nerea Montaño, 17/04
23. Entrevista: El conflicte en dies de confinament, Sigrid Fadrique, 18/4
24. Millorem l’expressió escrita amb eines digitals,Quim Fonoll, 20/4
25. Tertúlia Resolució de conflictes, Sigrid Fadrique, 21/4
26. Taller: Eines per elaborar rúbriques, Nerea Montaño, 22/04
27. Taller: Com enregistrar vídeos didàctics, Helena Batlle, 23/4 
28. Col·loqui: De l’error al coneixement: L’aprenentatge, Jordi Achón, 24/04 
29. Taller: Més jocs matemàtics amb material que tenim per casa, S. Capella, 27/04
30. Taller: Atenció a la diversitat en temps de confinament educatiu, Q. Fonoll, 29/04
31. Entrevista a Marina Núñez: El model educatiu alemany, 06/05
32. Taller: Itineraris virtuals a l’aula, Albert Ferrés, 08/05
33. Taller: Scratch: Jocs, micro i webcam, Quim Fonoll, 13/05 
34. Taller: Google Sites, Anna Vera, 15/05
35. Aprendre en confinament: Els nens i nenes també opinen, Mireia Roca, taula rodona  amb Carme Cevit, Joaquim Fonoll, Pilar Gargallo i Xavier Ruiz, 21/05.

d) Metodologia

Els tallers de tardor i hivern van ser presencials. Els de primavera, en format online. Conferències, entrevistes i tallers es fan entre setmana i les activitats online van quedar de manera permanent a les diferents xarxes socials d’Acte. Algunes fetes a Instagram, a YouTube i altres a través de Zoom..

Memòria econòmica

Comptes anuals 2020- Model 200 – AEAT